Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka

Oleh: Agus Akhmadi

(Widyaiswara BDK Surabaya)

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran di mana guru merancang dan menyampaikan materi dengan mempertimbangkan kebutuhan, minat, dan tingkat kemampuan siswa. Tujuannya adalah memastikan bahwa setiap siswa dapat belajar secara efektif dengan cara yang sesuai untuk mereka, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan unik setiap siswa. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru mengakomodasi perbedaan antar siswa dengan menyediakan beragam materi, metode pembelajaran, serta pendekatan evaluasi yang disesuaikan dengan karakteristik setiap siswa.

Tips yang bisa membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan lebih efektif diantaranya:

• Identifikasi Kebutuhan Siswa:

Lakukan asesmen awal untuk memahami kebutuhan, kemampuan, dan minat individu setiap siswa. Buat catatan mengenai profil setiap siswa, termasuk preferensi belajar dan area yang perlu ditingkatkan.

• Tujuan Pembelajaran yang Jelas:

Tetapkan tujuan pembelajaran yang spesifik, terukur, dan relevan untuk setiap siswa. Pastikan siswa memahami tujuan mereka dan bagaimana mencapainya.

• Beragamkan Materi Pembelajaran:

Sediakan materi yang beragam dalam berbagai format, seperti teks, video, gambar, dan aktivitas praktis. Sesuaikan tingkat kesulitan materi dengan tingkat kemampuan siswa.

• Fleksibilitas dalam pembelajaran:

Tawarkan pilihan tugas atau proyek yang memungkinkan siswa mengeksplorasi minat dan bakat mereka. Biarkan siswa memilih cara mereka belajar, seperti membaca, mendengarkan, atau bereksperimen.

Demikian juga fleksibel dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, karena kebutuhan siswa dapat berubah seiring waktu. Segera lakukan penyesuaian jika siswa mengalami kesulitan atau menunjukkan minat baru.

• Kelompokkan Siswa dengan Bijak:

Susun kelompok-kelompok belajar berdasarkan kemampuan, minat, atau tujuan pembelajaran. Pastikan kelompok-kelompok tersebut mencakup siswa dengan berbagai tingkat kemampuan.

• Metode yang sesuai:

Sesuaikan metode pembelajaran dan materi yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan siswa. Gunakan berbagai strategi, seperti pembelajaran langsung, proyek atau pembelajaran kolaboratif.

• Sumber belajar:

Sediakan sumber belajar bervariasi, seperti tutorial, video, atau panduan langkah demi langkah, bagi siswa yang memerlukan bantuan tambahan. Berikan akses ke perpustakaan, sumber online, atau alat bantu yang relevan.

• Evaluasi Berkala:

Terus pantau perkembangan siswa secara individu dan sesuaikan rencana pembelajaran sesuai dengan hasil evaluasi. Gunakan beragam instrumen evaluasi, seperti tes, tugas, proyek, atau refleksi siswa.

• Komunikasi Terbuka:

Berkomunikasi secara terbuka dengan siswa, orang tua, dan guru tentang perkembangan siswa. Diskusikan strategi yang efektif dan perubahan yang perlu dilakukan.

• Pengembangan Diri:

Guru berkelanjutan meningkatkan keterampilan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan pelatihan, membaca literatur, dan berkolaborasi dengan rekan guru. Perlu mencari masukan dan belajar dari pengalaman.

• Monitoring Diri:

Evaluasi dan pantau sejauh mana pembelajaran berdiferensiasi berhasil memenuhi kebutuhan siswa. Refleksi secara teratur dan perbaikan berdasarkan pengalaman.

 

Sebagai pendekatan baru dalam kurikulum merdeka, tentu pembelajaran berdiferensiasi memerlukan tahapan, waktu dan usaha. Semoga pendekatan ini dapat membantu siswa memiliki peluang sukses. Dengan pendekatan ini dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan unik setiap siswa. Semoga.